Как выйти "в люди"

                                                   Катюшка  Jan 28, 2012 12:32 AM  

               
     "...последнее время меня мучают угрызения совести, что я им не могу дать то, чего они бы хотели, а главное, внимания, как его уделить каждому. Как вы успевали всех куда-то водить?, я имею ввиду муз школы, секции? Приходится выбирать или то, или другое, т.к. сейчас почти все платное, или в одно и то же время занятия у двоих, но в разных местах, как разорваться, никого не обидеть, расставить приоритеты.
А когда я куда-то с ними выхожу в свет, чувствую себя обезьянкой из мультфильма, может у вас дети примерные были, а у меня везде залезут, что-нибудь да натворят, после этого и ходить-то никуда не хочется. Да еще наслушаешься в свой адрес "добрых" слов.
Хотя перед этим все проговорим, как себя вести. Начало нормальное, а потом кто-нибудь что-нибудь да вытворит. Такое чувство, что я все говорю, говорю, а результатов никаких. Вот и возникло у меня такое чувство: зачем тогда рожать, раз воспитывать не умею ((

------------------------------------------------------------------------------

  А по-моему, Вы всё делаете правильно, просто дети у Вас активные и незапуганные, а это радует.  Пока дети маленькие, их приходится просто "дрессировать", тренировать в них элементарные навыки и манеры, и со временем это будет происходить "на автомате": привычка мыть руки, когда это положено, говорить спасибо, выходя из-за стола, и много ещё чего. Главное, не терроризировать их при людях, а мягко напоминать - лучше вместо ребёнка сказать "спасибо", чем добиваться этого от него при всех. На собственном примере легче всего учить. Да и дети такие разные! Некоторые совсем не любят подчиняться, к таким особый подход нужен: приходится всё обыгрывать так, чтобы ребёнок сам решил, как надо поступить. А у другого такой  покладистый характер, что ему достаточно просто сказать, и он всё выполнит.
  Вот и вырастают в одной семье абсолютно разные дети - доказательство того, что изменить характер невозможно.  Можно только попытаться научить ребёнка бороться со своими недостатками, объяснить, как они ему самому мешают, вызвать желание избавиться от неприятных черт характера. Работа изнуряющая, но небесполезная.

  И как же нелегко даже с тремя маленькими детьми куда-то выйти, как говорится, "в свет", не то что с пятерыми. Этот период не такой уж длительный, старшие подрастают и даже помогают следить за младшими. Но, всё равно, хлопотно. Мы не каждый раз всей семьёй куда-то выезжали, тем более, что интересы у детей разные даже в силу возраста и пола, не говоря уж об индивидуальных увлечениях.  Пока я с маленькими еду в кукольный театр, папа со старшими дома. В цирке маленькие устают - везём  старших. В оперный театр на детские представления ездили тоже не все, кое-кого уговорить не могла - неинтересно, особенно мальчикам. В гости брала пару-тройку самых "удобных" для данной ситуации детей - полным составом мы ходили только к бабушке по праздникам. Ну, и есть ещё одна семья, которая всегда хотела видеть нас всех у себя дома, обязательно всех! О них бы я написала отдельно, может быть, попробую это сделать в будущем.

  Да, дети  всегда везде лезут, им всё интересно, это же естественно! Многие из них подвижнее других, а окружающие воспринимают это как невоспитанность. Однажды наш предпоследний сын, ещё совсем маленький, впервые попал в оперный театр, на прекрасный балет "Щелкунчик". Ясно, что во время действия он задавал бесконечные вопросы, типа "А есть ли у дирижёра мама?". Мы перебрались на пустые места в первом ряду партера сбоку, где меньше зрителей, и я потихоньку всё ему объясняла. Он был потрясён количеством музыкантов в оркестре (я разрешила ему заглянуть в оркестровую яму) и поинтересовался, где они все спят. Когда из ямы ещё и хор запел, он подумал (вслух!), что это поют те, кто не умеет танцевать. В антракте, исследовав окончательно "оркестровку", стал лазить под креслами партера и изучать, как они устроены - ведь качаются! Потрогал все стены - такие красивые! Я не помню, делали ли нам замечания, для меня важно, чтоб ребёнок не очень мешал другим, всё остальное "унижение"))) можно вытерпеть. Я старалась не придавать значение мнению разных людей, если оно неверно, мне всегда был важнее душевный покой моего ребёнка. Главное, удержать  непоседу от опасностей. Обычно находятся мудрые люди, которые помогают успокоить, заговорив с шалуном по-доброму, а то и поиграв с ним слегка, тем самым загасив его буйство.

  Кроме массовых выходов "в люди", есть  вторая прблема  многодетной семьи  -   кружки и секции...  Как же просто возить на различные занятия одного-единственного ребёнка, и развивать его, развивать! Как же быть, если детей несколько? Придётся выбирать оптимальный вариант. Попытаюсь вспомнить, как это было у нас.
  Ну, во-первых, нам повезло с местом и временем - да-да, временем!  Как бы тогда ни было скудно и дефицитно, что само по себе ужасно, - для детей (да и для взрослых) делалось много. В микрорайоне  КраМЗа, где мы жили, было ВСЁ!  Дворец Труда со всевозможными кружками, студиями, секциями. Рядом с ним  - Ледовый дворец "Сокол" -  тогда единственный в Красноярске. Здесь же -  садик, школа и наш дом. Чуть дальше, в этом же микрорайоне, была художественная школа! Таню и Катю не сложно было с 4-х лет водить прямо из садика на фигурное катание, позже Таня перешла на балет, а Катя - в цирковую студию, куда уже ходила сама. Можно было и музыке там же обучаться, но мы нашли хорошего учителя с "доставкой на дом" - сразу две сестры занимались по очереди.  В "художку", конечно, все сёстры ходили сами, т. к. были уже большие. Правда, пришлось потом  повозить Надю на "музыку" через весь город к нашему же учителю, пока малыши в садике были. А Диму - на хор, но он уже самый последний! Надя с младшим братом Андреем (который про маму дирижёра спрашивал)) ходила в театральный кружок в соседнем садике, я только на спектакль приходила с видеокамерой - очень смешной получился пудель Артемон из маленького Андрея. Потом он даже в школьной опере спел главную партию Петушка - никак опера его не отпускала))). Двое сыновей, самые "нетворческие" натуры,  остались ничем особо не охваченные, не было для них ничего подходящего - все кружки чаще расчитаны на девочек. Но позже сами встали на горные лыжи, сноуборд. А коньки все с раннего детства освоили, у всех всегда были свои коньки, этот дефицит аж из Риги нам присылали на заказ.

  Кроме того, дети сами находили много кружков, где какое-то время занимались. Это начиналось лет с 10-12-ти, самостоятельность позволяла. Танцы, макраме, эсперанто, брэйк-данс... Цены были приемлемые, что-то бесплатно. Вот так мы и выросли.
  Сейчас, конечно, сложнее. Дома пионеров не работают, никаких кружков поблизости нет, всё построено на коммерции.. В городах огромные пробки . Я даже не знаю, как в такой ситуации развивать детей. Остаётся выбирать что-то самое важное, к чему явно склонен ребёнок. А чуть подрастут старшие - сами будут решать, чем заниматься ещё. А там и младшие подтянутся -  будет гораздо легче.  Сложно  - пока дети маленькие. Но этот их "недостаток" о-очень быстро проходит.